P g a diverse personliga distraktioner GLÖMDE jag trots allt att planera för att två av tre klasser inte har datorer denna vecka p g a garantireparationer av de "gamla" vita plast-mackarna. När jag loggade i morse så hade jag tre mejl från elever som frågade om de kunde jobba hemifrån föräldrarnas dator i stället för att komma in. Ännu fler stannade bara hemma...
Det blev lektion i alla fall... Vi gjorde "veckans ord" (ja, jag kör veckans ord på gymnasiet också - från högskoleprovet, på papper, och så går vi igenom dem tillsammans och pratar om prefix, suffix, lånevågor och synonymer - VÄL spenderad tid!) och sedan lyssnade vi på en f d elevs "sommarprat". Eleverna var avslappnade och trivdes med att bara lyssna. Sedan pratade vi i 20 minuter kring kvaliteter och stilfigurer i programmet, om krav och om ämnesval... Alla var med, inte ens telefonerna var uppe så mycket!
Min nästa lektion hade jag planerat för datoranvändning: Efter genomgången av present simple vs present continuous på tavlan hade jag laddat med övningar från Grammar Snacks, British Councils huvudsida och från Road to Grammar. Som tur är hade jag också förberett med sidor ur Murphy's Grammar in Use. Det blev en nostalgi-resa tillbaka till tiden före datorn. De flesta av eleverna jobbade på bra - men jag fick gå och hämta en låda pennor och en bunt anteckningspapper, för det var inte så många som tänkt att ta med det... Ett par elever hade tagit med sig ersättningsdator och jobbade på dem.
Den ena klassen får tillbaka sina datorer på onsdag, den andra inte förrän på fredag. I morgon blir det BOYD och WAH, d v s jag finns i klassrummet för dem som har med sig något digitalt arbetsredskap, övriga jobbar hemifrån och jag finns på för dem på Skype. Som tur är så har de allra flesta lytt min uppmaning och lagt upp sina pågående arbeten på sina Google-konton i alla fall...
Tänk vad fort man vänjer sig!
