Som vanligt så var det himla trevligt med Teach Meet. Tyvärr så krockade det med våra klasskonferenser så jag missade en timme och ska titta ikapp. Dessutom var jag sjuk, så det blev väl sisådär... Men jag lovade att dela med mig av lite länkar och eftersom jag vet att Anna W är på semester i fjällsolen över påsk så förekommer jag henne (och bättrar på mitt samvete för att jag inte bloggat på länge)
Min popplet har jag lagt ut tidigare, men här kommer den igen:
Jag pratade väldigt kort om hur jag tänker när jag bygger mina lektioner. Jag hade inte tid att gå in på detaljer, så jag pasar på att utveckla mig här.
Jag arbetar i princip lärobokslöst. Det finns två anledningar till detta:
1. Jag kan inte hålla mig till en bok längre än en åttaveckorsperiod, och jag skippar i alla fall större delen av övningarna eftersom eleverna inte fått skriva i läroböckerna sedan 80-talet och få av eleverna rättar själva även om de får facit. Och jag rättar så lite som möjligt.
2. I engelskans mål för gymnasieskolan talas det mycket om att eleven ska få "möjlighet att utveckla kunskaper om livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används." och "möjlighet att, genom språkanvändning i funktionella och meningsfulla sammanhang, utveckla en allsidig kommunikativ förmåga." Det tycker jag är svårt att få till med böcker som oftast inte är så up-to-date. Dessvärre är också de flesta "nya" e-läromedel också bara "bok-på-burk" och inte värda pengarna, när man betänker hur mycket bra som finns på nätet om man bara letar lite.
Många hävdar att en bok är nödvändig för att ge eleverna struktur i sin inlärning. Men det är strukturen som är det viktigaste, inte den fysiska boken. Det är också svårare att anpassa en bok efter en grupp där nivåerna ofta är ganska blandade och inlärningsstilarna varierar. Själv har jag hittat en struktur som passar mig och ett verktyg som fyller sin funktion för att förmedla strukturen till eleverna. Jag har funderat på hur beroende jag är av mitt verktyg och har kommit fram till att jag kan se mig själv göra samma sak som jag gör i Edmodo även i Facebook, i Google Sites eller i IWeb: det är som sagt att det finns en tydlig struktur som är det viktigaste.
För mig är det viktigt att inte de olika förmågorna blir isolerade och även om jag ibland kan köra "grammatiklektioner" med traditionella genomgångar, milldrills och även ibland pappersövningar, eller läslektioner, eller lektioner som fokuserar på muntlig kommunikation, så är min strävan att VARJE vecka ska innehålla både muntlig och skriftlig kommunikation och reception, grammatik och ord. Och gärna också något roligt. Jag gillar spel: Både spel på datorn och brädspel och tävlingar. Det gör eleverna också.
Ett prov på hur en av mina lektioner kan vara upplagd hittar ni här. Jag lägger inte ut lektionen förrän precis före, för jag vill oftast behålla lite av överaskningen. Om en elev behöver förberedas eller behöver lite extra förförståelse kan jag skicka länkar direkt till den, samma eller annat material. Materialet ska INTE vara en ersättning för att gå på lektionen; det ska alltid finnas ett mervärde i att komma, men OM man av någon anledning inte har möjlighet att vara med så ska man i efterhand lätt kunna ta igen vad man missat.
Varje lektion börjar med att jag skriver upp på tavlan vad lektionen kommer att innehålla. Men jag försöker uttrycka mig lite kryptiskt för att behålla nyfikenheten hos eleverna. Och i princip varje lektion börjar med någon samlande inledning: En diskussionsfråga, en kort film eller ett ljudklipp som i exemplet. Eleverna har locken nere och uppmärksamheten framåt. Sedan guidar jag dem igenom det övriga materialet. Jag uppmuntrar eleverna att jobba tillsammans, läsa högt för varandra och hjälpas åt med övningarna och prata på engelska i så hög utsträckning som möjligt med varandra. Mitt klassrum är dessvärre ofta ganska bullrigt, på gott och på ont.
Lingro är ett av de coolaste verktyg jag vet just nu. Tyvärr är det bara engelskan som har ett svenskt lexikon, men kanske det finns elever som klarar av att använda t ex den fransk-engelska ordboken. Man kopierar bara in webb-adressen till det man vi läsa och sedan klickar man på de ord som man inte förstår.
Det finns de som påstår att glosläxor är onödigt och att eleverna lär sig ord i alla fall. I ärlighetens namn så tycker jag att det är skitsnack! Det är en tydlig skillnad i språklig progression mellan de elever som läser sina glosläxor och de som inte gör det! Jag räknar aldrig in glosprovsresultat i betygen, oftast samlar jag inte ens in dem, men försöker vara noga med att ha läxförhör varje vecka. I gengäld har jag mycket sällan prov. Det finns en poäng med små förhör, men de ska ses som inlärningstillfällen, inte som examinationstillfällen.
Det är oftast jag som väljer ut orden, men ibland så får eleverna skicka in förslag på Today's Meet medan de läser/lyssnar . Alla ord de har i läxa samlas i ett delat Google dokument. Många använder Glosor.eu eller Glosboken.se för att träna, men vi har uppfunnit en modern variant av den gamla "vikalappen"-metoden där man visar och döljer kolumner i kalkylblad. Funkar rätt bra!
De elever som kommer och ber om ursäkt för att de inte läst läxan får alltid ett leende, även om de är repeat offenders, och samma svar: Du lär dig för din skull, inte för min! Ta det här förhöret som en chans att träna på orden du inte tränat på! Jag ger ca 25 ord i läxa. Av dem väljer jag ut tio som eleverna får översätta från svenska till engelska, fem från engelska till svenska. Jag skriver på tavlan, de skriver på en papperslapp: När de är klara byter de med kompisen som sitter i jämte, öppnar sina datorer och rättar. 2 poäng för det ord som finns i ordlistan, rättstavat, 1 poäng för rätt ord men fel stavning, och 1 poäng för en schysst synonym (och där är jag domare). För de svenska orden får de 1 poäng.
Stjäl gärna länkarna till lektionen om "ogooglebar"som är konstruerad för en Engelska 5-grupp på ett studieförberedande program. Den här artikeln tycker jag lämpar sig för Engelska 6.
Road to Grammar har f ö fantastiskt pedagogiska förklaringar till grammatiken, men är inte alldeles lätt att hitta i. Grammar Snacks är fantastiskt trevliga, korta lektioner; över huvud taget är British Councils språk-sidor en guldgruva! Och ni som har NE.se - Kolla in e-språk!!!!
Visar inlägg med etikett e-läromedel. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett e-läromedel. Visa alla inlägg
torsdag 28 mars 2013
onsdag 4 maj 2011
Gleerups
Bok&Webb var pionjärer på den svenska marknaden när de släppte sina lättsamma läroböcker som kompletterades med läromedelswebbar. Jag använde Svenska B med webb när den kom ut och uppskattade mycket de interaktiva delarna, att mycket fanns inläst och att det verkligen var ett berikande material på webben. Jag har varit lite gramse på Gleerups ända sedan de köpte upp Bok&Webb i mitten av 2000-talet, licensförfarandet blev tillkrånglat och dyrt och det kändes som om hela konceptet stagnerade.
Nu har jag precis tillbringat en timme med att klicka runt på Gleerups för att försöka skaffa mig en uppfattning om vilka digitala resurser de har nu.
Det första jag stöter på är deras engelska resurs EFL247.com:
EFL247 är en resurs-sida där du som gratismedlem kan ta del av ganska mycket trevligt verkar det som. Jag prövade en övning som var väldigt genomarbetad, med både gloslista, hörförståelse övningar och videoklipp från BBC. Layouten är dock trist och jag förstår inte riktigt hur man manövrerar.
De riktiga godbitarna, som att bygga upp slutna klassrum där du kan tilldela dina elever övningar på nätet, är dock en premium-funktion som man måste betala för som enskild lärare eller som skollicens. Jag hittar ingen prisuppgift.
Sajten är internationell och alla kan bidra med material. I gratisversionen kan du dock ladda ner 4 filer i veckan.
Sedan tar jag en tur bland läromedelswebbarna. Nästan alla Gleerups läromedel verkar ha en egen webb nu för tiden. Nästan alla har demoversioner och alla demoversioner är mycket begränsade. Det gör det svårt att skaffa sig en riktig uppfattning om det är något att ha eller inte. Och jag blir på dåligt humör när jag inte lätt kan få insyn, vilket gör mig mindre sugen att satsa på ett läromedel.
Det jag ser är dock ganska ... basic... Kanske ruvar dessa webbar på gömda skatter, men det som visas upp är av det mycket enkla och oinspirerande slaget: Texter med utskrivbara ordlistor i .PDF-format, några självrättande java-övningar och så vidare. Inte speciellt sexigt och jag undrar vem som lockas av detta: Är det här det bästa som visas upp? Hur torftigt är då det andra?
Nepp, det blir inte någon ny licens på Gleerups i år för min del...
Nu har jag precis tillbringat en timme med att klicka runt på Gleerups för att försöka skaffa mig en uppfattning om vilka digitala resurser de har nu.
Det första jag stöter på är deras engelska resurs EFL247.com:
EFL247 är en resurs-sida där du som gratismedlem kan ta del av ganska mycket trevligt verkar det som. Jag prövade en övning som var väldigt genomarbetad, med både gloslista, hörförståelse övningar och videoklipp från BBC. Layouten är dock trist och jag förstår inte riktigt hur man manövrerar.
De riktiga godbitarna, som att bygga upp slutna klassrum där du kan tilldela dina elever övningar på nätet, är dock en premium-funktion som man måste betala för som enskild lärare eller som skollicens. Jag hittar ingen prisuppgift.
Sajten är internationell och alla kan bidra med material. I gratisversionen kan du dock ladda ner 4 filer i veckan.
Sedan tar jag en tur bland läromedelswebbarna. Nästan alla Gleerups läromedel verkar ha en egen webb nu för tiden. Nästan alla har demoversioner och alla demoversioner är mycket begränsade. Det gör det svårt att skaffa sig en riktig uppfattning om det är något att ha eller inte. Och jag blir på dåligt humör när jag inte lätt kan få insyn, vilket gör mig mindre sugen att satsa på ett läromedel.
Det jag ser är dock ganska ... basic... Kanske ruvar dessa webbar på gömda skatter, men det som visas upp är av det mycket enkla och oinspirerande slaget: Texter med utskrivbara ordlistor i .PDF-format, några självrättande java-övningar och så vidare. Inte speciellt sexigt och jag undrar vem som lockas av detta: Är det här det bästa som visas upp? Hur torftigt är då det andra?
Nepp, det blir inte någon ny licens på Gleerups i år för min del...
torsdag 14 april 2011
Natur och Kultur
Jahapp... Kanske är jag bara på dåligt humör, men jag har inte så mycket positivt att säga...
Eller, jo, Natur och Kulturs fria språkverktyg är väl ganska praktiskt. Till varje språkbok ligger en öppen nätresurs med övningar till bokens stycken. För de lägre åldrarna begränsar sig övningarna till att klicka och lyssna på uttal, medan det för gymnasiet finns både glosträning och definitionsövningar. Övningarna är av det allra enklaste slaget, som vem som helst som kan ladda ner Hot Potato kan göra själv. Om man har tid. Men det är TRÅÅÅÅÅÅÅÅKIGT! Du skulle möjligtvis kunna sätta en elev framför övningarna, tejpa fast dem vid stolen och vägra dem fredagsmys tills de gjort en omgång.
För gymnasiet, som ju är min åldersgrupp, begränsar sig de digitala läromedlen i övrig till ett webb-stöd för bästsäljaren Matematik4000, med förberedda lektioner för Smartboards och ett PDF-material med läsförståelsefrågor för världslitteraturens klassiker.
Jag ser ner mot grundskolans senare åldrar och hittar lovande English Online och beställer en kod för ett tiodagars provabonnemang. Den kommer automatiskt och omedelbart till min inbox (till skillnad från ett av de övriga förlagets, som tog en vecka att få). Se en liten film här!
Första sidan är ganska trevlig: En världskarta, med alla länder som har engelska som officiellt språk. Håller man musen över landet får man vissa basfakta. Det är dock bara USA, Australien och Storbritannien som är klickbara, och under dessa finns det texter som på olika sätt behandlar de olika ländernas kultur. Under Australien finns t ex en text om cricket och andra australienska sporter. Klickar man på en knapp kan man få se en bild på där de spelar cricket. Genom en annan knapp kan du lyssna på texten som läses upp med passande accent. I takt med att texten läses mörkfärgas den.
Det finns också ett grammatik-avsnitt. Det är trevligt och informativt upplagt med tydliga förklaringar och enkla övningar. Det är tydligt, men ganska trist. Layouten är stilren, men ganska trist. I skarpt läge verkar det från filmen som om eleven kan spara sina resultat i sin profil och samla poäng, men jag hittar ingen ytterligare information om detta. Och varför ska man välja alternativ för grammatikövningarna i en list, i stället för att skriva själv!? Går man på högstadiet ska man nog kunna klara det!
Till English online hör en gratis lärarwebb, som är mer av en lärargenererad resursbank och forum än ett komplement till elevwebben. Visserligen uppdaterar NoK tydligen med kompletterande övningar i PDF-format där; t ex "I Australien firas jul och påsk precis som här, men det finns också inhemska högtidsdagar som inte firas någon annanstans. Finns det liknande högtider i Sverige? Skriv ett mejl till Dale och berätta! Min undran är: Om man utgår ifrån att eleverna har dator för att kunna använda webben, varför ger man dem då inte en autentisk uppgift? Rimligtvis har ju läraren en e-postadress?
Nä, det jag ser av Natur och Kulturs digitala lärresurser ger absolut ingen mersmak. Bra material, men trååååååkigt presenterat.
Så, om någon från NoK mot förmodan läser det här:
*Jazza upp materialet och gör det mer tilltalande och roligt.
*Koppla lärarwebben till elevwebben och ge läraren insyn i vem som jobbar med vad och vad resultatet blir.
*Satsa på lekfullt och klatchigt även för de äldre! Världslitteraturens klassiker blir inte roligare i PDF-format. Jag kan se framför mig en e-bok med tidstypisk tema-musik till varje kapitel, en översikt om epoken med små filmer (som i URs Hej Litteraturen!), inläsningar, kanske till och med dramatiserade avsnitt ur böckerna, frågesport att köra i en-spelar eller klass-läge med stöd för whiteboard-visning, ordkunskapsspel... Då rockar det fett! Och den hade jag kanske till och med köpt!
Eller, jo, Natur och Kulturs fria språkverktyg är väl ganska praktiskt. Till varje språkbok ligger en öppen nätresurs med övningar till bokens stycken. För de lägre åldrarna begränsar sig övningarna till att klicka och lyssna på uttal, medan det för gymnasiet finns både glosträning och definitionsövningar. Övningarna är av det allra enklaste slaget, som vem som helst som kan ladda ner Hot Potato kan göra själv. Om man har tid. Men det är TRÅÅÅÅÅÅÅÅKIGT! Du skulle möjligtvis kunna sätta en elev framför övningarna, tejpa fast dem vid stolen och vägra dem fredagsmys tills de gjort en omgång.
För gymnasiet, som ju är min åldersgrupp, begränsar sig de digitala läromedlen i övrig till ett webb-stöd för bästsäljaren Matematik4000, med förberedda lektioner för Smartboards och ett PDF-material med läsförståelsefrågor för världslitteraturens klassiker.
Jag ser ner mot grundskolans senare åldrar och hittar lovande English Online och beställer en kod för ett tiodagars provabonnemang. Den kommer automatiskt och omedelbart till min inbox (till skillnad från ett av de övriga förlagets, som tog en vecka att få). Se en liten film här!
Första sidan är ganska trevlig: En världskarta, med alla länder som har engelska som officiellt språk. Håller man musen över landet får man vissa basfakta. Det är dock bara USA, Australien och Storbritannien som är klickbara, och under dessa finns det texter som på olika sätt behandlar de olika ländernas kultur. Under Australien finns t ex en text om cricket och andra australienska sporter. Klickar man på en knapp kan man få se en bild på där de spelar cricket. Genom en annan knapp kan du lyssna på texten som läses upp med passande accent. I takt med att texten läses mörkfärgas den.
Det finns också ett grammatik-avsnitt. Det är trevligt och informativt upplagt med tydliga förklaringar och enkla övningar. Det är tydligt, men ganska trist. Layouten är stilren, men ganska trist. I skarpt läge verkar det från filmen som om eleven kan spara sina resultat i sin profil och samla poäng, men jag hittar ingen ytterligare information om detta. Och varför ska man välja alternativ för grammatikövningarna i en list, i stället för att skriva själv!? Går man på högstadiet ska man nog kunna klara det!
Till English online hör en gratis lärarwebb, som är mer av en lärargenererad resursbank och forum än ett komplement till elevwebben. Visserligen uppdaterar NoK tydligen med kompletterande övningar i PDF-format där; t ex "I Australien firas jul och påsk precis som här, men det finns också inhemska högtidsdagar som inte firas någon annanstans. Finns det liknande högtider i Sverige? Skriv ett mejl till Dale och berätta! Min undran är: Om man utgår ifrån att eleverna har dator för att kunna använda webben, varför ger man dem då inte en autentisk uppgift? Rimligtvis har ju läraren en e-postadress?
Nä, det jag ser av Natur och Kulturs digitala lärresurser ger absolut ingen mersmak. Bra material, men trååååååkigt presenterat.
Så, om någon från NoK mot förmodan läser det här:
*Jazza upp materialet och gör det mer tilltalande och roligt.
*Koppla lärarwebben till elevwebben och ge läraren insyn i vem som jobbar med vad och vad resultatet blir.
*Satsa på lekfullt och klatchigt även för de äldre! Världslitteraturens klassiker blir inte roligare i PDF-format. Jag kan se framför mig en e-bok med tidstypisk tema-musik till varje kapitel, en översikt om epoken med små filmer (som i URs Hej Litteraturen!), inläsningar, kanske till och med dramatiserade avsnitt ur böckerna, frågesport att köra i en-spelar eller klass-läge med stöd för whiteboard-visning, ordkunskapsspel... Då rockar det fett! Och den hade jag kanske till och med köpt!
lördag 9 april 2011
Libers e-läromedel
Liber samarbetar med Espresso Education, ett engelskt e-läromedelsförlag. Det märks på utbudet; Materialet för F-6 är väl utarbetat och mycket tilltalande med enkla illustrationer och glada färger. Det väcker nyfikenhet, och i demosnuttarna hittar jag både klickaochdra-övningar, fyll i, röst, video- och foto-illustrationer. Även om materialet är engelskt, verkar det väl anpassat till svenska läroplanen och täcker de flesta av grundskolans ämnen. Se ett par lärare som berättar om varför de använder Espresso här.
Läromedlet kostar 97 kr/användare och år och är tillgängligt för eleverna från skolan. Däremot ingår gratis läraraccess från hemmet. Man erbjuder gratis demonstration för skolor och visar även materialet på den läromedelsutställning som GR-Media, göteborgsregionens gemensamma AV-central dit även Falkenberg är anslutet, har i sina lokaler.
Smakprov på materialet hittar du här.
Man är dock inte lika generös med smakprov på materialet för grundskolans senare år eller materialet för gymnasiet. Glosmaskinen, som var ganska unik när den om för ca 10 år sedan finns fortfarande kvar, och har inte utvecklats. Den är lika enkel som Bonniers, men med den extra funktionen att du kan blanda från vilket språk du ska översätta orden.
Libers plus-webbar presenteras genom små video-filmer. Man kan beställa utvärderingsabonnemang, vilket jag gjorde i början av veckan, men har ännu inte fått något svar från Liber. Jag tittar på ett par av demonstrationsvideorna och får inget lysande intryck precis. Jag vet att jag inte ska recensera reklamfilmen, men SNÄLLA! Uppläsaren låter som en talsyntes, och ibland undrar jag om man inte använt Google-translate bitvis, för meningsbyggnaden verkar ibland inte hänga ihop!
Plus-webbarna kompletterar de tryckta böckerna. Från filmerna ser jag att layouten är väldigt ren, men också ganska tråkig. För Blueprint-böckerna verkar materialet bestå av sådant material som förut skickats med på CD-rom-skiva med vissa läroböcker. Det talas om möjligheten för läraren att individualisera, men om den möjligheten innebär att man faktiskt rent fysiskt i resultatuppföljningsmodulen kan tilldela eleven de övningar som man ser att eleven behöver träna på, eller om det är att man ger en muntlig rekommendation kan jag inte avgöra. Det jag gillar är just resultatuppföljningsmöjligheten, där jag som lärare kan se vilka övningar varje elev gjort och det resultat den har fått. (Men det verkar inte lika snyggt och utförligt som in Yacapaca!)
Se en demovideo här.
Naturligtvis tillför de här pluswebbarna möjligheter för eleverna att lyckas bättre och ta mer ansvar för sin inlärning, men jag har svårt att se hur de bidrar till ett mer lustfyllt lärande, och jag ser inte framför mig att eleverna skulle slänga sig över datorn för att göra läxan. Svenska Etc. är ingen bok som direkt tilltalat mig, men jag tror att den får ett definitivt mervärde med Pluswebben. Blue Print är ingen favoritbok från början (jag låg i polimik med förlaget om faktainnehållet inför den andra upplagan) och jag kommer inte att börja använda den pga av pluswebben. Dock ska jag definitivt prata för den till de lärare som uppskattar boken, beroende på vad prisläget är.
Från den lilla information om pris och villkor jag hittar drar jag slutsatsen att ett abonnemang på 12 månader kostar ca 100 kr per individ. Böckerna kostar ca 300-400 kr, men de kan naturligtvis återanvändas mååååånga gånger.
Det är naturligtvis svårt att göra en heltäckande recension utan att ha prövat själv, men snälla Liber; när ni har ett så fint exempel att lära av som Espresso, varför inte dra nytta av de erfarenheterna när ni utvecklar eget? Även ungdomar och och vuxna behöver lite färg, lek och liv i sin tillvaro! (Hett tips: Mina elever älskar det lilla faktum att de får poäng för varje övning de gör i Yacapaca, vilket gör att de kan "köpa" fåniga avatarer. De är mellan 16 och 20.)
Läromedlet kostar 97 kr/användare och år och är tillgängligt för eleverna från skolan. Däremot ingår gratis läraraccess från hemmet. Man erbjuder gratis demonstration för skolor och visar även materialet på den läromedelsutställning som GR-Media, göteborgsregionens gemensamma AV-central dit även Falkenberg är anslutet, har i sina lokaler.
Smakprov på materialet hittar du här.
Man är dock inte lika generös med smakprov på materialet för grundskolans senare år eller materialet för gymnasiet. Glosmaskinen, som var ganska unik när den om för ca 10 år sedan finns fortfarande kvar, och har inte utvecklats. Den är lika enkel som Bonniers, men med den extra funktionen att du kan blanda från vilket språk du ska översätta orden.
Libers plus-webbar presenteras genom små video-filmer. Man kan beställa utvärderingsabonnemang, vilket jag gjorde i början av veckan, men har ännu inte fått något svar från Liber. Jag tittar på ett par av demonstrationsvideorna och får inget lysande intryck precis. Jag vet att jag inte ska recensera reklamfilmen, men SNÄLLA! Uppläsaren låter som en talsyntes, och ibland undrar jag om man inte använt Google-translate bitvis, för meningsbyggnaden verkar ibland inte hänga ihop!
Plus-webbarna kompletterar de tryckta böckerna. Från filmerna ser jag att layouten är väldigt ren, men också ganska tråkig. För Blueprint-böckerna verkar materialet bestå av sådant material som förut skickats med på CD-rom-skiva med vissa läroböcker. Det talas om möjligheten för läraren att individualisera, men om den möjligheten innebär att man faktiskt rent fysiskt i resultatuppföljningsmodulen kan tilldela eleven de övningar som man ser att eleven behöver träna på, eller om det är att man ger en muntlig rekommendation kan jag inte avgöra. Det jag gillar är just resultatuppföljningsmöjligheten, där jag som lärare kan se vilka övningar varje elev gjort och det resultat den har fått. (Men det verkar inte lika snyggt och utförligt som in Yacapaca!)
Se en demovideo här.
Naturligtvis tillför de här pluswebbarna möjligheter för eleverna att lyckas bättre och ta mer ansvar för sin inlärning, men jag har svårt att se hur de bidrar till ett mer lustfyllt lärande, och jag ser inte framför mig att eleverna skulle slänga sig över datorn för att göra läxan. Svenska Etc. är ingen bok som direkt tilltalat mig, men jag tror att den får ett definitivt mervärde med Pluswebben. Blue Print är ingen favoritbok från början (jag låg i polimik med förlaget om faktainnehållet inför den andra upplagan) och jag kommer inte att börja använda den pga av pluswebben. Dock ska jag definitivt prata för den till de lärare som uppskattar boken, beroende på vad prisläget är.
Från den lilla information om pris och villkor jag hittar drar jag slutsatsen att ett abonnemang på 12 månader kostar ca 100 kr per individ. Böckerna kostar ca 300-400 kr, men de kan naturligtvis återanvändas mååååånga gånger.
Det är naturligtvis svårt att göra en heltäckande recension utan att ha prövat själv, men snälla Liber; när ni har ett så fint exempel att lära av som Espresso, varför inte dra nytta av de erfarenheterna när ni utvecklar eget? Även ungdomar och och vuxna behöver lite färg, lek och liv i sin tillvaro! (Hett tips: Mina elever älskar det lilla faktum att de får poäng för varje övning de gör i Yacapaca, vilket gör att de kan "köpa" fåniga avatarer. De är mellan 16 och 20.)
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)